Quando si fa formazione il tempo destinato ad aspetti pratici diventa determinante nella definizione qualitativa della lezione. Soprattutto nella formazione post-universitaria dove il pragmatismo e le connessioni con le realtà aziendali sono più concrete. D'accordo ma la cosiddetta esercitazione non può diventare predominante rispetto alla didattica accademica. Oppure no... Qualche tempo fa ho sostituito l'amico Francesco Mongiello di Formazione ...